Leerlingondersteuning
Onze school besteedt veel aandacht aan de zorg en begeleiding van leerlingen. Deze zorg richt zich op het wegwerken of verkleinen van onderwijsachterstanden (leerprestaties) en het verbeteren van de sociaal- emotionele ontwikkeling.
We streven ernaar dat iedere leerling zich ononderbroken kan ontwikkelen en ontplooien. Omdat we te maken hebben met verschillen, moet het onderwijsleerproces zo ingericht worden dat dit ook mogelijk is. Onze leerkrachten zorgen ervoor dat ze hun leerlingen goed kennen en volgen hun ontwikkeling nauwkeurig.
Hiervoor gebruiken wij de volgende toetsgegevens:
- Leerling in Beeld en methodetoetsen welke inzicht geven in de cognitieve ontwikkeling.
- Kindbegrip wordt gebruikt om de sociaal emotioneel ontwikkeling te volgen.
Omdat we opbrengstgericht werken vergelijken we de uitkomsten van toetsen met onze schoolnormen. Waar nodig stellen we het lesgeven of het aanbod bij en waar nodig geven we de leerlingen extra ondersteuning. In het SOP (School Ondersteunings Profiel) wordt verhelderd welke leerlingen we (geen) zorg kunnen bieden en wat de extra ondersteuning van leerlingen inhoudt. We volgen de ontwikkeling van leerlingen voortdurend.
Formeel gebeurt dit middels de groepsbesprekingen (twee keer per jaar bij de midden- en eindtoetsen).Tijdens de groepsbesprekingen komen aan de orde: de ontwikkeling van de groep als geheel (en het leraargedrag), de ontwikkeling van de subgroepjes en de ontwikkeling van individuele leerlingen. De afspraken naar aanleiding van het overleg worden vastgelegd en gemonitord door de intern begeleiders.
Passend Onderwijs betekent voor de school dat wij vroeg en alert moeten kunnen signaleren. Hoe vroeger specifieke leer- en/of gedragsproblemen gesignaleerd kunnen worden, hoe beter dat is voor de leerling. Deze signalen worden besproken met de intern begeleiders en daar waar nodig de directie.
Elke leerkracht is opgeleid om leerlingen op hun eigen niveau te begeleiden. Zij hebben de expertise in huis om bepaalde leer- en gedragsproblemen aan te kunnen. Daarnaast hebben wij meerdere onderwijsassistenten, die individueel voor een leerling extra leerstof kunnen bieden. Mocht er meer ondersteuning nodig zijn, dan kunnen wij gebruik maken van het expertisecentrum van onze stichting Innoord.
De intern begeleiders zorgen ervoor dat de externe begeleiding wordt ingeschakeld en coördineert deze inzet. Denk hierbij aan taalontwikkeling, jeugdarts, taalstoornis, etc. Meer informatie over ons expertisecentrum kunt u hier vinden.
Dyscalculie en/of Dyslexie Wij vinden het belangrijk dat dyscalculie en dyslexie vroegtijdig gesignaleerd kan worden. Vandaar dat wij alle leerlingen hier bewust op monitoren. Mocht dit spelen dan maakt de leerkracht i.s.m. de intern begeleider een plan van aanpak om met het lezen of rekenen aan de slag te gaan. Afhankelijk van de vooruitgang van de leerling kan er een aanvullend onderzoek aangevraagd worden.
Oudersteunpunt: voor al uw vragen over passend onderwijs in Amsterdam-Diemen Heeft u vragen over het onderwijs van uw kind? Stel deze vooral binnen onze school. Wilt u liever onafhankelijke informatie of advies? Neem dan contact op met het Oudersteunpunt passend onderwijs Amsterdam-Diemen. Medewerkers van het Oudersteunpunt denken graag met u mee, bijvoorbeeld over:
- De ondersteuning die er voor uw kind op school mogelijk is
- Hoe u en uw kind een goede school kunnen kiezen, ook als uw kind extra hulp nodig heeft
- Welke scholen voor speciaal (basis)onderwijs er zijn
- Lastige situaties op school
U kunt het Oudersteunpunt bellen, mailen een appje sturen, of u kunt terecht bij de spreekuren van het oudersteunpunt/OCO in de stad.
Website: www.oudersteunpunt020.nl
Telefoon: 020-3306320
WhatsApp: 06-16004600
E-mail: info@oudersteunpunt020.nl
